1.11. Гендерные различия мужчин и женщин, занимающихся спортом

Типы гендерного поведенияi

Гендерная роль прививается через воспитание и образование, она может исполняться человеком, нарушаться, приниматься или отвергаться. Также существует гендерная идентичность − это внутреннее самоощущение человека, принадлежность к определенной стати.

Люди, которые не чувствуют себя тем полом, которым они являются, им свойственны другие характеристики противоположного пола. При формировании мужчины и женщины, им привязывают и навязывают принципы, модели поведения и требования.

• Уступчивость. Человек живет так, как ему говорят окружающие люди, средства массовой информации. Ему утверждают, что между мужчиной и женщиной существует большая разница во многих сферах жизни, поэтому он принимает это утверждение за норму, истину и соответствует ожиданиям. Он подчиняется системе, уступает, хотя в чем-то не согласен, но соглашается.
• Одобрение, интернализация. Человек сам признает установленные гендерные нормы и ведет себя так, как положено в обществе.
• Идентификация. Человек ведет себя просто повторяя, копируя других людей, он очень хочет приобрести свойственные черты гендера, которым является.

Ученые всегда пытались доказать, в чем разница двух противоположных полов. Начиная изучение с самых истоков, когда мужчины боролись за пропитание своей семьи, а женщины опекали детей и хранили очаг.

Так А. Гезель установил гендерные особенности поведения мужчин и женщин:

• Девушки обладают большим словарным запасом, ясностью речи, но по интеллекту уступают мужчинам.
• У женского пола лучше воспринимание и внимательность к различным элементам, у мужчин лучше технические способности.
• Женщины намного эмоциональнее, они чувствительные, отзывчивые, тревожные, эмпатичные, усердные, прилежные и общительные. Мужчина же рациональный, твердый, авторитетный, бесстрастный, угрожающий, активный, замкнутый, молчаливый.
• Мужчине легко подстраиваться под изменения деятельности и быстро менять ее направления на другую. Девушке легче начинают общаться с людьми, они очень чувствительные к провалам в личной жизни и в работе.

Девочки и мальчики. Особенности, советы психолога.

Так в чем же разница между детьми и их воспитанием? Психологами доказано, что мальчики и девочки отличаются психологическим развитием. Девочки раньше начинают ходить и говорить, мальчики исследуют сами и получают опыт испытав неудачи. Девочкам проще запомнить услышанное, мальчики лучше увидят. Не зря говорят: “Женщины любят ушами, а мужчина глазами”.

Особенности гендерного воспитания девочки в семье:

• девочки нуждаются в заботе, помощь расценивают как показатель любви;
• для развития женских черт характера дочке необходима близкая связь с мамой;
• разговоры “по душам” с мамой только укрепляют отношения и знакомят с женским единством;
• между папой и дочкой особенные отношения. Папам необходимо показать уважение, любовь и нежность;
• привлечение будущей хозяйки в домашние дела, познакомит с тонкостями и секретами ведения хозяйства;
• больше хвалите девочек;
• обеспечьте игровую зону “женскими” атрибутами (посуда, утюг, пупсик в коляске);
• обратите внимание на развитие крупной моторике: подвижные игры, танцы.

У мальчиков свои отличительные черты по гендерному воспитанию:

• для мальчиков любовь — это доверие. Он чувствует себя стоящим, когда ему доверяют;
• пример мужества и стабильности должен быть отец. Папе нужно привлекать мальчика в мужские дела по дому (починить, прибить) и спорт (футбол, хоккей). Если сын растет без папы, то необходимо найти возможность ему общаться с мужчинами (дедушка, дядя), чтобы он видел как должен вести себя настоящий мужчина;
• для мужского пола очень важна дисциплина, она сделает малыша ответственным;
• нельзя запрещать давать волю эмоциям. Мужчинам тоже иногда хочется выплакаться, что говорить о ребенке;
• мальчишкам очень важен контакт с родителями;
• умение приготовить себе еду или убрать вещи — ценное умение для сильного пола;
• мелкие конструкторы, солдатики, рисование, лепка и подобный вид деятельности хорошо развивает мелкую моторику, очень важную для мальчиков.

Можно понять, что гендерное воспитание детей начинается с раннего возраста и в большей мере зависит от родителей и близких. Понятие отличительных черт психологического развития того или иного пола облегчат взрослую жизнь Вашему ребенку. Но, не забывайте, что главный двигатель правильного воспитания является любовь и уважение.

Связанные понятия

Чтобы лучше понять, что такое гендер, необходимо знать два ключевых понятия:

Маскулинность. Это совокупность телесных (мужская фигура, растительность на лице и на теле), психологических (грубость) и поведенческих (соперничество, стремление делать карьеру) признаков, свойственных мужчинам. Ближайший по значению синоним этого слова – «мужеподобность». Не следует путать маскулинность с мужественностью (называя женщину мужественной, подразумевают её храбрость и самостоятельность, а не схожесть с мужчиной).

Фемининность. Это совокупность признаков, свойственных женщинам. Сюда относятся внешние признаки (женственная фигура, отсутствие волос на теле), психологические (нежность, чувствительность) и поведенческие (заботливость, участливость, капризность).

Маскулинность и фемининность – это два противоположных полюса, и каждый человек находится где-то между ними. К примеру, мужчина, который каждый день бреется, следит за причёской и чистотой ногтей, находится ближе к фемининности, чем тот, кто отращивает густую бороду и считает, что запах пота добавляет ему мужественности.

И маскулинность, и фемининность подразумевают широкий спектр характеристик. Часть из них обусловлена природой, часть – воспитанием и стереотипами, бытующими в обществе, а часть – личным выбором человека и его занятиями (к примеру, женщины, занимающиеся греблей, имеют очень низкий голос и мужеподобную фигуру).

Есть ещё несколько терминов, напрямую связанных с понятием гендера, которые полезно знать, поскольку они встречаются в литературе и прессе всё чаще:

• гендерная идентичность – внутреннее самоощущение принадлежности к определенному полу, стремление выглядеть и вести себя определенным образом (не связано с половой ориентацией);
• постгендеризм – социальное движение за полное устранение гендерных различий в человеческом обществе;
• метросексуал – современный мужчина, которому свойственны женские особенности поведения (стремление выглядеть стильно и ухоженно), взгляды на отношения и отсутствие гендерных стереотипов;
• ретросексуал – мужчина, отстаивающий стереотипные (традиционные) взгляды на отношения мужчин и женщин.

Последствия борьбы за равные права

Борьба женщин за равноправие полов, начавшаяся в конце позапрошлого столетия, закончилась тем, что многие женщины теперь работают и за себя и за мужчин, а мужчины снимают с себя часть ответственности за добычу средств на содержание семьи, при этом не считая себя обязанными помогать женщинам по дому и в воспитании детей.

Современная женщина берет на себя слишком много и, «превращаясь» в мужчину, жалуется: «Нормальных мужиков уже просто не осталось!».

Гендерная роль мужчины также претерпевает существенные изменения в наши дни. Она становится ближе к традиционной гендерной роли женщины, точно также как гендерная роль женщины к мужской. Гендерные роли сливаются воедино.

Наблюдается и другая тенденция. Мужчины и женщины меняются ролями! К примеру, сегодня все более популярным (особенно в странах Западной Европы) становится уход в декретный отпуск не женщин, а мужчин (причем делают они это добровольно, по собственному желанию).

Именно после того, как женщины получили равные права с мужчинами, начало наблюдаться не равенство, а смена ролей.

Мужчина и женщина юридически имеют равные права, но фактически остаются неравными. Современная женщина чаще и Хранительница домашнего очага (традиционная роль женщины), и Добытчик (традиционная роль мужчины), а мужчина чаще либо Добытчик, либо Хранитель домашнего очага. Вот к чему привело движение и борьба за равноправие полов – к новому неравенству.

Но дело в том, что мужчина и женщина и не могут быть равными, ведь природа сделала их разными! Как бы ни был силен разум человека и насколько бы ни была развита его личность, он еще и биологическое существо, природа также обуславливает гендерную роль.

Даже если женщина выберет традиционно мужскую гендерную роль, а ее мужчина – женскую, наступит момент, когда их система собьется. Этим моментом будет появление ребенка. Каким бы женственным ни был мужчина, как бы ни умел он вести домашнее хозяйство и заботиться о детях, есть то, что никогда не позволит ему полностью реализоваться в женской роли – он не может забеременеть и родить ребенка.

Если оба супруга будут иметь одинаковые права и обязанности, будут полностью равны, не будет семьи! Кто будет заботиться о детях, если оба работают? Кто будет приносить в дом деньги, если оба безработные?

Женщины решают эту проблему, взваливая на свои плечи двойной груз ответственности, но по количеству несчастных женщин, несчастливых семей, разводов и детей, растущих без отца, не трудно догадаться, что такой подход к решению проблемы неэффективен.

Психология гендерных отношений

Aннотация: Объем учебного курса «Психология гендерных отношений» — 42 часа. Данная учебная программа является обязательным курсом, авторской разработкой, а также победителем конкурса учебных программ по гендерному образованию. Основная цель курса «Психология гендерных отношений» заключается в проведении психологического анализа межполовых отношений в контексте гендерного измерения. Гендерные проблемы связаны с социальным аспектом в понятиях «мужское» и «женское». Центральная идея, которая положена в основу программы курса «Психология гендерных отношений», заключается в том, чтобы обозначить и проанализировать специфические социально-психологические детерминанты половой дифференциации и иерархичности в разных сферах жизнедеятельности и в разные возрастные периоды.

Основной методический подход конструирования содержания курса заключается в рассмотрении влияния на психосоциальное развитие личности, на возможности ее самореализации особой социальной подсистемы гендерных отношений, функционирующей на нескольких уровнях.

.

Раздел 2. Гендерные отношения — многоуровневый анализ

Гендерная психология

Проблемы отношений полов  изучают по традиции в психологии,  социологии и в социальной психологии. По мере изучения этих проблем, возникла так называемая гендерная психология. Гендерная психология или психология гендерных отношений – это раздел  психологии, изучающий поведение мужчины и женщины в обществе.

Основу психологии гендерных отношений составляет гендерный подход. Такой подход позволяет изучать гендерные отношения с точки зрения власти и доминирования  в  общественных (в сферах общественной жизни) и психологических отношениях.

Гендерный подход  показывает, что существует связь между биологическим определением пола и успехами в социальной жизни. Эта связь базируется на противопоставлении мужских и женских характеристик личности испецифики поведения.

У людей вне зависимости от пола появляется возможность по-новому оценивать свои желания и силы, рассматривать перспективы жизни и оптимизировать отношения, по-новому воспринимать себя как личность и формировать новые жизненные сценарии.

Уровни анализа и основные модели гендерных отношений

Анализ гендерных отношений проводится по нескольким уровням:

• макросоциальный уровень – отношения рассматриваются в системе, где с одной стороны выступает личность или группа, а с другой – общество. Такого рода отношения определяются гендерными представлениями.
• межгрупповой уровень – здесь можно наблюдать отношения между группами, которые определяются гендерными стереотипами.
• микроуровень – в таких межличностных отношениях с одной стороны анализируется личность, а с другой либо личность, либо группа. Межличностные определяются гендерными установками
• интраиндивидуальный уровень – здесь в качестве объекта для анализа выступает личность с собственным самоопределением, где анализ проводится посредством гендерной идентичности.

Существуют две основные  модели гендерных отношений:

• Доминантно-зависимая модель базируется на иерархическом разделении, неравенстве. Здесь одна сторона отношений вынуждает другую сторону подчиняться себе, не учитывая свои интересы.
• Партнерские отношения основываются на равенстве, сотрудничестве, сопричастности и  доброй воле. Здесь каждая из сторон принимает цели и стремления другой стороны, здесь важны согласованность и общение.

Отличия понятий пол и гендер

Мир так устроен, что в нем всегда был важен пол человека. Так чем же отличаются пол и гендер. С точки зрения биологии, пол — это анатомические и физиологические признаки человека, позволяющие определить мужчину или женщину.

Со временем ученые пришли к выводу, что с биологической точки зрения, между мужчиной и женщиной намного больше сходств, нежели различий, как считалось ранее.

Оказалось, что существовать в обществе мужчиной или женщиной – значит не  только иметь определенные анатомические особенности, это означает играть определенные социальные роли. Гендер — это набор качеств человека, которые он проявляет в общественной жизни.

На основе этого, человек имеет мужской или женский гендер. Т.е. гендер определяется ни полом в паспорте, ни половыми органами. В современном обществе насчитывается уже более двух гендеров.

Таким образом, психология гендерных отношений занимается исследованиями, в которых объединены все основные элементы социально-психологической действительности.

Гендерная психология was last modified: Январь 22nd, 2016 by Елена Погодаева