Личность, ее структура. активность и направленность личности

Личность, ее развитие и формирование

Принципы — основа личностного роста

Подходя к вопросу: «с чего начать личностный рост», сперва стоит определиться с тем, что именно вы будете вкладывать в это понятие. От того какое определение будет дано термину «личностный рост» зависят необходимые действия для того, чтобы развиваться как личность.

Ниже будем рассматривать личностный рост, как развитие гармоничной, человечной личности, которая способна достигать своих целей эффективно и экологично. То есть по возможности не причиняя вреда другим живым существам.

Что такое принципы? Это основа любой личности, способность постоянно находиться в контакте со своей совестью. Чётко понимать что хорошо, а что плохо. Быть способным следовать хорошему, а также отвергать плохое. Это отсутствие двойных стандартов и лицемерия.

В основу принципов можно положить, например, библейские заповеди. Каждый человек интуитивно понимает, что то, что в них описано — хорошо. Следовать принципам — значит не иметь двойных стандартов на честность, любовь, доброту, бескорыстие, сострадание и т. д.

Что это такое: понятие

Личность, ее развитие и формирование

Направленность личности представляет собой совокупность доминирующих интересов и потребностей, которые структурируют деятельность личности в определенной сфере этой деятельности.

Иными словами направленность представляет собой цель и задачи человека в каком-либо аспекте, а также все психологические формы и инструменты, которые используются личностью для реализации этих целей.

В направленности личности заключена мощная мотивационная база, которая определяет насколько человек амбициозен, и что представляет его доминирующие черты в реализации этих амбиций.

Личность человека представляет собой очень сложную и многоуровневую систему. Направленность работает как соединяющее звено между другими сторонами личности, как то мышление, эмоции, интеллект, темперамент.

При помощи и под влиянием всех этих характеристик личность реализует свои основные желания и потребности. Таким образом направленность объединяет и структурирует психологический мир человека.

Также под направленностью в психологии подразумевают ряд взаимосвязанных понятий:

стремление;
желание;
потребность и так далее.

Все эти понятия так или иначе определяют главенствующее положение какого-либо элемента или же его желательное наступление. Ими оперируют при описании человеческой направленности в различных сферах.

Личность, ее развитие и формирование

Таковыми может быть:

социум и общественная жизнь;
личная жизнь;
дружеские отношения;
семья;
эмоции;
профессиональная реализация.

Эти стороны деятельности личности представляют собой так называемое «поле действия» направленности, тот материал, который эта характеристика изменяет и систематизирует для выполнения какой-то главенствующей задачи.

Формы направленности личности

Направленностью личности называется совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций. Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется путем воспитания. Направленность — это установки, ставшие свойствами личности. Направленность включает несколько связанных между собой форм: влечение, желание, интерес, мировоззрение, убеждение. Все формы направленности личности вместе с тем являются мотивами ее деятельности. Кратко охарактеризуем каждую из выделенных форм направленности: влечение — наиболее примитивная биологическая форма направленности; установка – готовность, предрасположенность субъекта к появлению определенного объекта; желание — осознанная потребность и влечение к чему-либо вполне определенному; интерес — познавательная форма направленности на предметы.

Интересы заставляют личность активно искать пути и способы удовлетворения возникшей потребности к познанию. Но когда наступает удовлетворение интереса, он не исчезает, не угасает, а углубляется, внутренне перестраивается и вызывает возникновение новых интересов. Интересы различают по содержанию, по широте, степени их устойчивости; мировоззрение — система философских, эстетических, этических, естественнонаучных и других взглядов на окружающий мир; убеждение — высшая форма направленности — это система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением. Убеждения формируются на основании знаний об окружающем мире, понимания природы и общества. Мотивы могут быть в большей или меньшей мере осознанными или совсем не осознаваемыми. Основная роль в направленности личности принадлежит осознанным мотивам.

Направленность личности

Личность есть то, куда она стремится. Человек начинается с того, что для него становится что-то дорого, что он ради чего-то готов себя поднять, с того, что что-то для него становится иногда важнее его личного существования. Хотите понять в человеке главное — поймите, что движет этим человеком, каковы его настоящие стремления. Направленность личности часто описывают словами «преобладающие интересы и стремления», «иерархия мотивов», иногда — личная идеология. Направленность личности — не то же самое, что направленность жизни. Направленность жизни иногда задается внешними обстоятельствами — нужно кормить семью, пора рожать ребенка, или забрали в армию, — в то время внутренняя направленность человека может быть — дача, жить на природе и заниматься садом и огородом. Направленность личности — это то, что человеку внутренне, действительно дорого, к чему он на самом деле стремится. Кому-то дорог комфорт, кому-то развитие. Женщинам чаще важнее отношения, мужчинам — дело.

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
   => array(6) {
     => string(194) "Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников согласно ФГОС начального общего образования "
     => string(124) "psikhologho-piedaghoghichieskoie-soprovozhdieniie-mladshikh-shkol-nikov-soghlasno-fgos-nachal-nogho-obshchiegho-obrazovaniia"
     => string(6) "139575"
     => string(9) "psihologu"
     => string(7) "prochee"
     => string(10) "1417758342"
  }
}

Статья на тему: «Использование двигательно- речевой и телесно- ориентированной практики в здоровьеформирующей работе с детьми дошкольного возраста»

object(ArrayObject)#884 (1) {
   => array(6) {
     => string(273) "Статья на тему: "Использование двигательно- речевой и телесно- ориентированной практики в здоровьеформирующей работе с детьми дошкольного возраста""
     => string(141) "statianatiemuispolzovaniiedvighatielnoriechievoiitieliesnooriientirovannoipraktikivzdorovieformiruiushchieirabotiesdietmidoshkolnoghovozrasta"
     => string(6) "312673"
     => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
     => string(7) "prochee"
     => string(10) "1459364769"
  }
}

«Использование индивидуальных и дифференцированных подходов в учебно – воспитательном процессе».

object(ArrayObject)#862 (1) {
   => array(6) {
     => string(185) "«Использование индивидуальных и дифференцированных подходов  в учебно – воспитательном процессе». "
     => string(104) "ispol-zovaniie-individual-nykh-i-diffierientsirovannykh-podkhodov-v-uchiebno-vospitatiel-nom-protsiessie"
     => string(6) "221889"
     => string(13) "vsemUchitelam"
     => string(7) "prochee"
     => string(10) "1435656875"
  }
}

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ

object(ArrayObject)#884 (1) {
   => array(6) {
     => string(212) "РАЗВИТИЕ  ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО  ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ СЕЛЬСКОЙ  ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ  ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ  УРОКОВ МАТЕМАТИКИ "
     => string(129) "razvitiie-poznavatiel-nogo-intieriesa-uchashchikhsia-siel-skoi-shkoly-chieriez-proviedieniie-intiegrirovannykh-urokov-matiematiki"
     => string(6) "239519"
     => string(10) "matematika"
     => string(7) "prochee"
     => string(10) "1444813795"
  }
}

СКАЗКОТЕРАПИЯ

object(ArrayObject)#862 (1) {
   => array(6) {
     => string(26) "СКАЗКОТЕРАПИЯ"
     => string(15) "skazkotierapiia"
     => string(6) "264492"
     => string(9) "psihologu"
     => string(5) "uroki"
     => string(10) "1449735972"
  }
}

Методика: кратко

Личность, ее развитие и формирование

Для определения направленности личности была разработана ориентационная анкета Басса.

Она состоит из тридцати пунктов, характеризующих тот или иной выбор в определенных ситуациях.

На листе ответов нужно указать наиболее и наименее приемлемый ответ на вопрос в графах «больше всего » и «меньше всего». На каждый вопрос дается три варианта ответа.